孩子这本书

每当面对孩子的成长过程中遇到的问题和苦恼时，我总会异想天开又冥思苦想是否有立竿见影、一劳永逸的方法？但是事实上可能是没有的。每个孩子成长背景、家庭氛围、周边环境、家长成员素养、习惯等等都各不相同，无法用生产线上一模一样的模具或者方法去统一。

每当孩子对我们说“不”的时候，我们是否是一如既往的火气大冒、是否是按照自己的想法思维去对待他们，是否是耐心去倾听他们真正的诉求，是否是负有责任的去引导他们真正的表达自己？

这让我想起某个周末愉快又不愉快的事情。某个周末的中午，尽管室外艳阳高照，却依旧无法阻止严寒的抵达。我带着小孩在阳光照射的空地踢球玩。因空地周围都是停车位，因此时不时球就被踢到车的下面。刚开始我说，宝宝你爬到车下面把球捡回来。球的位置就在车轮边上。于是宝宝就爬去捡出来了。在严寒的天气，跑来跑去，我们玩的真的很不错。过了一会球被踢到车身正下方。我第一反应就是需要一个长棍子把球弄出来。可是当我想到办法去找长棍子的时候，宝宝就抱着我的腿不让我去。这个时候他并没有表达真正的需求是什么，只是哼哼唧唧不让我去，拉着让我就徒手捡球。僵持了几分钟，我的脾气就上来了。最后闹的不甚愉快，甚至收拾他一顿。本来玩球玩的很开心的，结果却大相径庭。

在后来的某个时刻，反思了一下。孩子的需求是我让他趴着徒手捡了一次球，后面我也应该同等的去趴着徒手捡一次球。不论是否可以捡出来。在他视角里，球的位置不重要，重要的是一人一次轮着来捡球。而我们的视角却是以已有的经验来判定徒手是无法把球捡出来的。 在他的思维里面，一人一次公平。在我们的思维里面，让孩子去做任何事情都是理所当然的，他们就应该听我们的。大人即是权威。事实上，其实每个人都想做老大，都想让别人臣服于自己，听从于自己。通过这件事情，我的问题在于没有引导孩子正确表达自己的诉求，我们应该站在孩子的视角去看待这个问题，他们想要用什么办法去解决问题，而不是用成年人已有的经验去解决。

当孩子对我们说“不”的时候，跟我们“对着干”的时候，我想我们应该思考下孩子说“不”的出发点、理由、目的是什么？我们换位思考下，孩子站的高度看世界，和我们站的高度看到的世界是否一样。

这个时候我们应该双向耐心专注的陪伴，不要敷衍了事，也不要以自己的眼光去看待孩子的行为，而是从小孩的视角去看待事情。

而当小孩无意识但又无止境的索取想要的东西（如玩具 、零食）的行为，又怎么来引导索取未成后乱发脾气打人骂人的孩子？以暴制暴，以乱治乱，那也只不过是权威控制下发挥的暂时性威力，实质上却没有任何改变，这次收拾了，下次依旧如此。成长到现在，有些不好的习惯做法可能就是在我们的见证下累积而来，而我们或者熟视无睹。而我们自己的一些不良习惯，孩子们却在潜移默化中学到了精髓。我们会以最节约时间的、最吸引孩子的方法去对待他，比如玩手机、看电视，而不是用最适合小孩的东西去引导他。我们省心了，孩子却越来越不省心。我们节约下来的时间，都干嘛了呢？这节约的时间对我们来说真的有意义吗？

小孩犹如一本变化莫测的书，怎么去读懂，了解其本质，并关注其内心健康发展？这是孩子成长道路上，我们一直都要思考的问题。而小孩的成长不应只是在家长、学校权威的教育下，更多的应该是将其看做平等的人、在平等的位置平等的来对待其行为习惯，再来引导。小孩这本书慢慢来翻吧。 对我来说，应该是成长路上巨大的挑战又自带着惊喜。